湖北师范大学教学工作量化计分管理办法

发布者:美术学院发布时间:2021-07-01浏览次数:165

湖北师范大学教学工作量化计分管理办法

第一章  总则

第一条 为规范学校的教学工作,突出教学工作的中心地位,充分调动广大教师从事教学工作的积极性和主动性,准确反映教师承担教学任务的数量和质量,使我校教学考核工作更加客观、公正,结合我校实际,特制定本办法。

第二条 本办法适用于我校在编各类专任教师及其他系列专业技术人员从事教学及教学相关工作的量化考核与管理,是我校教师教学业务考核与职称评聘的重要依据。其他各类外聘教学人员可参照本办法执行。

第三条 本办法所指教学工作量统计范围,只包括我校教师按照“教学任务书”要求,由教师所在学院安排的,在我校各二级学院(含文理学院、继续教育学院、国际教育学院)承担的全日制本专科生、留学生的各类教学工作。研究生教学工作量另按《湖北师范大学研究生教育教学工作量计算办法》执行。属个人行为的授课不在统计之列。

第二章 教学工作量计算办法

第四条 教师的教学工作量由以下二个方面(七大类)教学工作量构成。

1.基本教学工作量(即课程教学工作量)。是指完成《人才培养方案》(含辅修)中规定的各类课程教学的工作量,属于教师必须完成的部分,由以下两部分构成:

1)课堂教学工作量。包括各类理论课、实践课(含实验课)、课程辅导答疑、批改作业、课程研讨等。

2)实践环节工作量。包括毕业实习(教育实习、专业实习)、专业或课程见习、毕业论文(设计)、综合课程实践等教学活动的组织与指导工作量。

3)考试、考务工作量。包括各类考试命题、阅卷、学校组织的期末考试(不含正常教学周内的随堂考试)、毕业前一次性补考、CET-3 4 6级考试、国家教师资格考试、计算机等级考试等各类监考、考务、巡视工作量。

2.其他教学工作量(即非课程教学工作量)。是指除《人才培养方案》中规定的课程教学外的其他教学活动工作量。由以下几个部分构成:

1)教学基本建设。包括承担或参与本科教学质量工程项目建设、人才培养模式改革、专业与课程改革项目、实验室建设与教学信息化管理等工作。

2)教学研究项目。包括承担或参与各级各类教学研究项目。

3)教学竞赛获奖。包括指导学生参与竞赛的获奖和个人教学能力竞赛获奖等。

4)教育教学活动。包括教师担任班主任、辅导员、教学督导,解答学生问题,指导学生就业、创新创业、社会实践以及老中青教师“传帮带”等,以及其他教育教学活动(参入学生科技创新、职业技能培训、科普教育活动、社团活动、艺术创作实践等活动的组织与指导)。

5)在线开放课程建设。建设期内慕课工作量以课程实际学时的2倍核算,建设期满验收合格后的慕课工作量以课程实际学时的1.5倍核算。

第五条  教师教学工作量以标准分为计算单位,1个标准分为完成一个标准课堂(见表2)规定的各个教学环节(含备、教、辅、批)所需工作量。

各类教学工作量按本办法第六条折合为标准分进行量化。其中,各类项目、竞赛的级别按相关文件或发证单位进行认定。多人合作完成的各类教学工作量(项目)均按表1“合作权重表”分解计分。

1 合作权重表

人数\排序

第一

第二

第三

第四及以后

二人

1.0

0.3

/

/

三人

1.0

0.2

0.1

/

三人以上

1.0

0.2

0.1

0.1

注:有排序的按排序计算,无排序项目按人数平均计算。

第六条各类教学工作量按如下办法计算。

一、课堂教学工作量(含实验课)

各类课堂教学形式(含实验教学)工作量根据下述计算公式,按授课课堂(授课对象或授课班级)分别计算,每个课堂教学工作量折算为标准课堂学时(Gi,标准分):

Gi = 授课学时(M) ×难度系数(N)×重复系数(F)×( 1 +

上课人数(T)标准课堂人数(S)

上课人数(T

全部课堂教学工作量 G = G1+G2+……+Gn,其中:

1)授课学时(M)——按培养方案规定的学时计算。

2)难度系数(N)——新开课、双语课N=1.5;其他N=1.0

3)重复系数(F)——首次F=1.0;第2次及以后的重复授课F=0.8

4)上课人数(T)——实际上课人数,不足标准课堂人数的按标准课堂人数计。

5)标准课堂人数(S)——各类课程标准课堂人数规定

见表2

2 各类课程的标准课堂人数

序号

课程类型

具体课程

标准课堂人数

1

公共课

大学生职业生涯规划、大学生就业指导与实践、大学生心理健康教育、创业教育、形势与政策、全校各类公选课

120

2

公共思政类

思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想……概论、思想政治理论课

100

公共教育类

普通教育学、普通心理学、教师职业素养与能力提升

3

公共语言类

大学英语*(精读)、大学语文、普通话、教师语言

80

公共计算机

大学计算机基础、程序设计基础

公共艺术类

艺术(音乐、美术)

4

公共教技类

现代教育技术与应用

50

公共体育类

大学体育

英语视听类

大学英语*(语音室)

专业理论课

全校各专业的专业基础课、专业课

5

研究生课程

研究生公共课

35

研究生专业课

20

6

专业实验课

专业实验课(理工科)

20

艺体专业术课

音、体、美专业的各类术课

7

艺术类个别课 

音乐、美术专业的个别课

2

二、实践教学工作量

1.指导实习(含教育实习、专业实习、课程见习)

1)驻点指导的,按每周515个标准分(每天3个标准分)。

2)非驻点指导的,按每周55个标准分(每天1个标准分)。

3)指导教育见习、生产见习、田野作业、写生采风等,每天按2个标准分计。

4)指导学生微格试讲,每指导1个学生按2个标准分计。

2.指导毕业论文(设计)

1)本科生文科、艺体专业按每篇计8个标准分,最多不超过10篇;

2)本科生理科专业按每篇计9个标准分,最多不超过8篇。

3)本科生工科专业按每篇计10个标准分,最多不超过8篇。

4)留学生按每篇计15个标准分。

5)本科生学士学位论文(设计)答辩,按每次3个标准分计。

3.指导学生开展课外实践活动

1)指导大学生创新创业训练计划项目。每个国家级项目150分、省级100分、校级50分。

2)指导学生开展课外实践活动。包括综合课程实践、综合课程设计、职业技能培训、科技创新、科普教育、社会调查、社团活动、艺术实践、专场音乐会、作品展示会、体育运动队、体育(专项)俱乐部等校内外的课外实践活动,视其承担工作量,由各学院、教务处共同核定工作量,每年度每人最多不超过50个标准分。

4.实验室建设与管理

分专职和兼职实验人员分别计算实践教学工作量。

1)专职实验技术人员。完成规定的实验室管理工作的,每年计100标准分,超额完成的,由学院核定报教务处审核。

2)兼职实验技术人员。承担了实验室全部管理工作的,每年不超过100标准分,具体情况由学院核定报教务处审核。

三、考试考务工作量

1.监考场次

每位教师每学年必须参加教务处组织的各类国家级考试(全国中小学教师资格考试、全国大学英语三四六级考试、全国高等学校英语应用能力考试)不少于3场次。

2.考试命题、阅卷

包括学校组织的期末考试(不含正常教学周内的课程考查)、课程的补考、清考、免修考试、学校组织的各类竞赛、选拔考试等命题、阅卷。命题按每份试卷3个标准分计,阅卷按每份试卷0.05个标准分计(少于10份的按10份计)。

3.监考及考务工作

包括学校组织的期末考试(不含正常教学周内的随堂考试)、课程的补考、清考、免修考试、学校组织的各类国家考试等。按每人每场次2个标准分计。

四、教学基本建设工作量(加分项目)

1.承担或参与本科教学质量工程建设项目

本科教学质量工程项目包括:品牌及特色专业、教学团队、实验(含虚拟/仿真)教学中心、优质/精品课程、资源共享/视频公开课程、大学生创新活动基地、大学生实习实训基地及其他新增教学质量工程项目。质量工程项目依据项目阶段和项目级别,分别按以下方式折算为标准分,同一项目的不同级别和不同阶段,按就高不就低的原则计分,不重复计分。

1)撰写申报材料,每个国家级项目20分、省级10分、校级5分。

2)立项建设期内,每个国家级项目 200分、省级100分、校级30分。

3)验收结题当年,每个国家级项目300分、省级150分、校级50分。

2.承担或参与教学文件的制定、修订工作

包括人才培养方案30分、课程教学大纲10分、实验教学大纲10分、学院一级的改革与发展规划方案20分等。

3.教学信息化建设与管理

承担学院教学网站维护与管理的,按每年30个标准分计。

五、承担各级各类教研项目(加分项目)

1.承担纵向教研项目

每个国家级项目300分、省级120分、市级/校级50分。

2.承担横向教研项目

按合同到账为准,每万元计30分,最多不超过300分。

3.发表教学研究论文

1)国家级,每篇一等奖200分、二等奖150分、三等奖100分。

2)省级,每篇一等奖80分、二等奖50分、三等奖30分。

4.编写出版规划教材(含音像制品)、自编教材

编写国家级、省(部)级、校级规划教材和自行出版的教材:

国家级300分、省(部)级100分、校级50分、自行出版教材30分。

六、教学获奖(加分项目)

依据《湖北师范大学大学生学科竞赛管理暂行办法》,国际级、国家级和省级B级赛事获奖加分均为A级赛事的一半,以下加分均为A级标准。此规定同样适用于教师参加的各类教学能力竞赛。

1.教学研究成果奖

1)国家级,一等奖2000分、二等奖1500分、三等奖1000分。

2)省级,一等奖600分、二等奖400分、三等奖300分。

3)地市/校级,一等奖100分、二等奖60分、三等奖40分。

4)撰写成果申报材料,国家级20分、省级10分、校级5分。

2.教师指导学生竞赛获奖

1)指导师范生教学技能竞赛和理工类实践、技能、操作类竞赛获奖:

国家级:一等奖200分、二等奖150分、三等奖100分、

优秀奖30分。

省级:一等奖100分、二等奖80分、三等奖50分、优

秀奖20分。

校级师范生教学技能竞赛(其他竞赛校级不加分):一等奖50分、二等奖30分、三等奖20分。

  1. 指导文学、艺术、美术、音乐、体育等类竞赛获奖:

国家级:一等奖(100分)、二等奖(80分)、三等奖(50

分)、优秀奖(20分)

省级:一等奖(50分)、二等奖(30分)、三等奖(20分)、优秀奖(10分)

3)教师指导学生学士学位论文获奖:

省级优秀学士学位论文100分、校级优秀学士学位论文20分。

3.教师教学能力竞赛获奖

包括教师参加的讲课、课件、微课等各类教师教学能力竞赛。

1)省级。一等奖100分、二等奖60分、三等奖40分。

2)校级。一等奖30分、二等奖20分、三等奖10分。

4.各类优秀评选获奖。

包括优秀教师、师德标兵、先进教学(教育)工作者、先进实验室工作者、优秀教学管理者、优秀实习指导教师、优秀班主任、年度考核(教学优秀及综合优秀)。

1)国家级300分。

2)省级150分。

3)市级60分。

4)校级30分。

.其他教育教学活动工作量(加分项目)

1.教学督导员。

承担省属高校、学校及学院教学督导工作的督导员,按以下标准计算教学工作量:省级150标准分/年,校级100标准分/年,学院40标准分/年。

2.评审省级优秀学士学位论文。

评审省级学士学位论文,每篇计1分,超过10篇按10篇计。

3.传帮带指导青年教师。

按每学年每人40个标准分计。

4.担任班主任、辅导员

担任班主任每学年计50个标准分,同时担任多个班班主任的,每学年最多计80个标准分。担任辅导员每学年计120个标准分。

5.帮扶学生

教师课外解答学生问题,辅导学生心理健康,指导学生就业、创新创业等,每学年计10个标准分。

6.主教练、主裁判

1)体育类教师任国家级赛事集体项目运动队的主教练。

第一名100分、第二名80分、第三名50分,第四至六名30分。

2)国家级单项比赛主教练。

第一名100分、第二名80分、第三名50分。

3)省级赛事集体项目运动队的主教练。

第一名50分、第二名30分、第三名20分。

4)单项比赛冠军的主教练。50分;

5)具有国家级裁判及以上资格并在省级以上赛事担任过主裁判。30分。

同一项目不重复计分,就高不就低。

第三章 定额标准

第七条 根据学校教师工作量(含教学工作量和科研工作量)的改革思路,规定以下各级各类教学岗位年额定教学工作量的标准学时,具体要求见表3

3 各级各类教学岗位每年额定教学工作量要求

岗位级别

岗位名称

年额定
教学工作量

2

教授(二级)

160

3

教授(三级)

180

4

教授(四级)

200

5

副教授(一级),高级实验师

220

6

副教授(二级),高级实验师

240

7

副教授(三级),高级实验师

260

8

讲师(一级),实验师

280

9

讲师(二级),实验师

280

10

讲师(三级),实验师

280

11

*助教(一级),实验员

240

12

*助教(二级),实验员

240


*见习期

160

*注:教师教学工作量由课程教学工作量和非课程教学工作量两项构成。年度额定教学工作量是相应岗位必须完成的最低工作量要求。

第八条 具有专业任职资格的其他兼职教学人员额定工作量按以下规定执行:

1.学院三办主任、教研室(系、部)主任,额定教学工作量按上述标准3/4执行;

2.担任学院党政领导的教师,额定教学工作量按上述标准的1/2执行;担任学校党政领导的教师,额定教学工作量按上述标准的1/4执行;

3.在学校党政机关、教辅单位工作的教师,课堂教学周学时不得超过4学时,额定教学工作量按上述标准的1/3执行。

4.教师系列的兼职教学秘书,额定教学工作量按3/5执行。

5.经学校批准脱产攻读博士学位、国内外访问学者、进修学习或工作的教师,学习或工作期间未完成额定教学任务的,视为完成额定工作量;学习或工作期间同时又承担了校内教学任务的,其实际承担的教学工作量视为超额工作量。

第四章 考核与管理

第九条 每年度末进行教学工作量核定,跨学院承担教学任务的,由教师所在学院审核教学工作量。考核时由任课教师本人填写《年度教学工作量统计表》,必要时需提供原始证明材料,交所在单位考核小组审查,汇总后在本单位公示栏张榜公示,无异议后,经单位考核小组负责人签字盖章报教务处审核、人事处备案。

第十条 超额完成额定教学工作量的,超额部分可冲抵科研工作量的不足。教师超额完成教师工作量(含教学工作量和科研工作量两部分),按照学校绩效改革的相关规定由学校给予奖励。

第十一条 教师工作量是我校教师职称评定和教学优秀评选的重要依据。未完成“课程教学工作量”或未完成“额定总教学工作量”的,当年度考核不能评为教学优秀,不能参加各类教学荣誉称号的推荐。

第十二条本办法自公布之日起执行,本办法由教务处负责解释。