一.美术学。（师范类  四年制本科  授予艺术学学士学位）

1.国画方向

   主干课程：线性素描、工笔花鸟画鉴赏与临摹、写意画基础、山水画小品临摹、中国画形式语言研究与构图、工笔人物画鉴赏与临摹、中国古代画论解读、写意花鸟、工笔花鸟技法与表现、水墨人物写生、中国画创作、毕业论文、毕业创作。

2.油画方向

   主干课程：专业素描、油画基础、具象油画、综合材料与表现、西方现代艺术史、油画人体、油画形式语言、油画风格研究、毕业论文、毕业创作等。

3.水彩方向

   主干课程：专业素描、水彩静物、水彩风景、水彩半身像、西方现代艺术史、水彩画形式语言、水彩人体、水彩综合技法、水彩画创作、毕业论文、毕业创作等。

4.插画方向

   主干课程：专业素描、插画基础、插画形式语言、创意写实插画、矢量风格插画、儿童插画、商业插画设计、书籍插画设计、组画创作、插画创作、毕业论文、毕业创作等。

（1）培养目标

   本专业培养秉承湖北师范大学“诚、毅、勤、敏”的校训精神，培养具有坚定的理想信念、高尚的人文情怀、扎实的文化艺术素养、创新精神和创业意识强的本科生；掌握美术学和美术教育的基本理论、基本知识与基本技能，具备较强的课程开发能力、研究能力和持续发展能力，能够胜任基础美术教育和从事创作、研究及社会公共美术教育的应用型人才。

（2）专业优势与特色

   美术学专业自1997年开始招收本科生，目前在校生480人。是湖北省“双一流”专业建设点，拥有“艺术硕士”一级学科授权点及“美术课程与教学论”二级学科学术型硕士授权点。现建有教育实习基地十余个，拥有功能齐全的微格实验室和标准化展厅、临摹间、书画平台等实践教学平台。目前本专业采用大类招生，一年级下学期末实行方向分流，开设的主要选修专业方向有中国画、油画、水彩画和插画，后续根据自身情况及发展需求再开设新专业方向。该专业属于师范专业，学生在校期间按照培养要求完成各项学习任务，经考核合格，可免试认定教师资格证。

（3）核心课程

   《艺术概论》、《中国美术简史》、《外国美术简史》、《构图学》、《写意花鸟》、《具象油画》、《版画基础》、《雕塑》、《水彩》、《中小学美术学科教学论》等。

二.产品设计。（非师范类，四年制本科，艺术学学士学位）

（1）培养目标

   本专业培养具有优良的责任意识、科学的理性精神、良好的审美素养、系统的专业知识，掌握相应的产品设计表达、创意、沟通、加工等基本方法并具备一定的创新创业基础技能，能够适应我国不断变化的经济和产业格局，为制造业、设计服务类企业的产品设计研发岗位和教学科研单位，培养从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作的应用型人才。

（2）优势与特色

   本专业有一支知识结构、学缘结构优化，梯队合理，素质优良的师资队伍，依托我校美术学院的教学资源，以构建设计思维能力、设计整合能力、设计实现能力为目的，面向创新研发、先进制造技术的复合型产品设计人才的培养模式，顺应时代发展，满足社会需求。建立校内教学实验、教学实训、课程设计、校外写生、不同类型规模企业见习与毕业实习等实践教学环境，建立学生参与教师科研课题、企业设计竞赛、国际国内设计竞赛等多层面的设计实践机制，形成了立体化、多元化、开放性的设计实践教学环境，强化学生实践能力培养。2016年在学校艺术硕士专业学位点（艺术设计领域）下设产品设计方向招考硕士研究生，形成了本、硕衔接较为完整的产品设计专业人才培养体系。

（3）核心课程

   《产品设计制图》、《设计创意计算机辅助表达》、《产品设计程序与方法》、《人机工程学》、《设计符号与产品语意》、《产品包装设计》、《产品材料工艺与设计模型制作》、《产品改良设计》、《设计专题研究》、《产品设计与开发》等。

（4）就业情况

   近三年，产品设计专业学生就业岗位主要集中在工业设计公司、企、事业单位、培训机构教师、公务员等岗位。2015年，国务院提出《中国制造2025》计划，产品设计本身作为一种提高产品之间差别的重要方式，在产品演进的不同阶段具有不同的作用。面对我国的产业发展环境，为工业企业在市场中的竞争提供支持。由此可见，本专业就业前景良好。

三.环境设计。（非师范类  四年制本科  授予艺术学学士学位）

   环境设计专业是学校重点发展的复合应用型专业、“湖北省一流专业建设点”。本专业充分利用交叉学科的专业优势，以社会需求为导向，秉承 “学业-职业-行业-创业”互通的育人理念进行人才培养，以理论学习与专业实践相结合，服务国家及地方建设，服务社会企业行业。

教学中,形成“校企联合、学做结合”的人才培养方式。全面优化教学内容，“课堂——实验室——工作室——社会实践”一体化的专业人才培养模式。本专业为“湖北省优秀基层教学组织”，以专业教学团队为主体，与时俱进，坚持培养专业应用能力与创新能力强和综合素质高的学生为目标。依托实验中心、实验室和校企合作单位，安排学生进入实验室、实习基地学习，优化实践环节，为学生安排丰富的实践技能训练课程，使学生的技术能力，创新意识和专业素养得到锻炼和提高。培养专业基础扎实、能熟练运用专业知识从事室内设计，建筑设计，规划设计，景观设计等设计相关工作的人才，可面向全国各地区环境设计相关行业服务。

（1）培养目标

   本专业培养具有社会责任感、良好的专业素质，掌握系统的专业知识和专业技能，掌握相应的设计思维、表达、沟通和管理技能，能在教育机构、企事业单位和专业设计机构从事环境设计工作，适应社会主义现代化建设和市场经济发展需要的应用型人才。

（2）核心课程

   《居室设计》《商业空间设计》《办公空间设计》《居住区景观设计》《城市公共景观设计》《城乡规划设计》《单体建筑设计》《滨水景观设计》。

四.视觉传达设计。（非师范类  四年制本科  授予艺术学学士学位）

（1）培养目标

   本专业培养具有社会责任感、专业基础扎实，能适合于创新时代的社会主义现代化建设需要，掌握视觉传达设计基本理论和方法，具备市场研究和创新设计的基本素质，能在设计、策划、研究、生产、服务和管理单位，从事印刷、包装、媒体传播等视觉传达设计、研究、管理等方面工作的应用型人才。

（2）专业优势与特色

   根据人才培养目标的要求，视觉传达设计专业坚持设计与实践并重、理论与实践结合，强调设计服务于社会，服务于生活，在面向企业的实际设计课题的同时鼓励学生参加各种设计竞赛及社会实践活动。

   教学中实施“三课堂”联动，第一课堂：课程中将实际项目的方案设计为主线，完成项目设计的真实实践过程。第二课堂：学生社团、各类培训、考证考级、自主实践、学科竞赛与科技活动等。第三课堂：社会实践、专业实习、产学合作教育等，把实践教学内容贯穿于“三课堂”之中。

（3）核心课程

   《图案与装饰设计》、《字体设计》、《信息图表设计》、《书籍装帧设计》、《标志设计》、《网页设计》、《UI设计》、《包装设计》、《广告设计》、《新媒体设计》、《视频拍摄与剪辑》等。

（4）毕业生就业方向

   随着社会的发展，诸多新兴行业与视传专业紧密结合，视传专业毕业的学生择业面越发宽泛，基本覆盖整个视觉层面，就业主要有设计公司、企事业单位、学校、报社、出版社、研究所等诸多行业，从事平面设计、交互设计、媒体传播、美工、宣传策划、教师、培训、影像拍摄、品牌设计及运营等工作。

五.书法学。（非师范类  四年制本科  授予艺术学学士学位）

（1）培养目标

   具有较强的社会责任感，宽厚的书法学科专业知识，扎实的书法专业技能，较为开阔的文化视野，以及良好的综合素质和创新能力，能够胜任书法创作、书法理论研究、书法教学等工作的应用型人才。

（2）专业优势与特色

   立足师范大学办学定位，以传统书法教学为主，兼顾社会书法教学实际，能满足社会对专业创作人才与普及教育人才的双重需求。人才培养注重“艺文兼备”。突出应用型专业创作人才培养的同时，按照“诗书画印”融通等传统文艺标准培养与提升人才的综合素养。课程设置采取“古今并重”方式。既开设古代书法篆刻史论课程，又开设当代书法篆刻史论与批评等课程。

（3）核心课程

   主要包括五种书体的临摹与创作、篆刻临摹与创作、中国画、书法创作、书法形式语言等课程

（4）毕业生就业方向

   主要面向教育领域，以教师为主，从事书法教育教学工作。另外文博领域，如文化馆、博物馆、艺术馆、美术馆等，从事书法创作与研究、书法鉴定与展览等工作。还可以自主创业，从事社会力量办学，以书法培训为主。